Aprender para errar: o modelo Experience Lab

O artigo propõe que é necessário inverter a lógica tradicional de “errar para aprender”, defendendo que a administração pública deve antes “aprender para errar” — de forma intencional, segura e produtiva. Critica a rigidez dos modelos formativos e a aversão institucional ao erro, os quais limitam a inovação e sustentam uma lógica normativa e corretiva desfasada com a realidade do setor público. Apresenta, por fim, o modelo ‘Experience Lab’ em desenvolvimento pelo INA, que procura integrar capacitação prática, experimentação em ambiente protegido e governança colaborativa, para criar uma nova abordagem de aprendizagem institucional onde errar não é entendido como falhar, mas condição para transformar.